Aan alles komt een einde en zo ook weer de laatste schooldag van dit jaar. Een ijsje of een lunch samen met de leergroepbegeleiders: Maarten, Niko, Marianne of Charlène, de voortgangsrapportages van de derde en laatste periode even snel inzien maar vooral naar huis om eindelijk te kunnen gaan genieten van die heerlijke zomervakantie. Voor mijzelf betekende afgelopen vrijdag afscheid nemen van een aantal collega's en leerlingen die het Orion College verlaten maar ook een beetje afscheid van mijzelf als rector van de school. Na de oprichting, inmiddels al weer zes jaar geleden, en na vier jaar lang het Orion College te hebben geleid en begeleid, neem ik afscheid van een bijzondere periode in mijn leven. Destijds konden we alleen maar verwachtingsvol uitkijken naar de eerste (7!) leerlingen die zich in 2006 hadden aangemeld op een brandnieuwe havo-vwo die nog maar net het daglicht had gezien. Nu, vier jaar, later starten in september niet alleen collega's en 80 leerlingen het nieuwe schooljaar maar ook de nieuwe rector, Clasine van Dorst, die het roer van mij gaat overnemen. Tijdens de inwerkperiode na de vakantie ben ik samen met John nog een paar maanden aanwezig om haar wegwijs te maken in deze uitdagende leeromgeving. Daarna doet weer een nieuwe fase in ons leven zijn intrede. Vanaf september kunt u alle nieuwe ontwikkelingen hier weer volgen.Rest mij om alle lezers van het weblog een rustgevende zomerperiode toe te wensen!

Kitty Janssen


Meer foto's zie je hier.

Tijdens het onthaal, elke ochtend tussen 8.45 en 10.10 kan er op het Orion College van alles aan bod komen. Een centraal georganiseerde bijeenkomst met alle leerlingen, een gesprek in de leergroep, discussies over de meest uiteenlopende onderwerpen, door de leerlingen zelf uitgekozen muziek, gedichten, spelletjes, maar ook gastdocenten. En toen ik een paar weken geleden in contact kwam met de moeder van een van onze leerlingen via: judithmoore.nl en haar prachtige schilderijen zag, was mijn persoonlijke wens Christel uit te nodigen voor een kort gastdocentschap tijdens het laatste onthaal voor de zomervakantie met de leergroep van Maarten. Christel Hoppenbrouwers ging op mijn vraag in en had hiervoor vanochtend ook drie van de in het totaal dertien prachtige, ieder voor zichzelf sprekende schilderijen, van de grootmoeders meegenomen. Ze vertelde hoe zij in contact was gekomen met Judith Moore, op welke wijze zij geïnspireerd was geraakt en vervolgens in haar atelier 13 grootmoeders schilderde, ieder met meer dan alleen een boodschap. Eind dit jaar zal het boek in het Engels en Nederlands gepubliceerd worden door Dophins & Whales Publishing in Nederland. Een aanrader!

Kitty Janssen, rector

Afgelopen vrijdag mochten alle leerlingen hun eindpresentatie presenteren, voor hun ouders, leraren en begeleiders. Ik heb dit voor het eerst meegemaakt en vond het heel erg bijzonder en geweldig dat leerlingen vanaf leerjaar 1 t/m 4 van de havo/vwo zo fantastisch hun onderzoeksvraag konden presenteren. Elk leergroepbegeleider was verantwoordelijk voor zijn of haar eigen groep leerlingen. Alle presentaties worden opgenomen zodat de LGB het later rustig kan bekijken en beoordelen. Het wordt dus een hele klus, maar gelukkig hebben ze dit vaker gedaan. Ik mocht foto's maken en heb ook natuurlijk een aantal presentaties bijgewoond. De presentaties gingen over de onderzoeksvragen van de derde periode. De onderzoeksvragen gingen over verschillende onderwerpen: dieren, liefde, eten, gamen en nog veel meer. Voor mij was het leuk om een presentatie bij te wonen die over Curaçao ging omdat ik zelf daar vandaan kom. De innovatie in het onderwijs is erg belangrijk omdat er steeds nieuwe methoden en manieren van lesgeven geïntroduceerd worden. De wijze waarop de lessen op het Orion College gegeven worden is een voorbeeld hiervan. De leerlingen moeten zelf uitgebreid een onderzoek doen over een onderwerp die ze zelf hebben gekozen met deelvragen voor elk vak, waarna ze in hun eindpresentatie hun resultaten en bevindingen moeten presenteren in bijvoorbeeld een mooie PowerPoint presentatie, een zelf gemaakte omgebouwde tv in een computer, een eigen kookboek of iets origineels. De leerlingen worden naar mijn mening bewuster gemaakt van alles wat er in de wereld gebeurt door het zelf te onderzoeken. Als je zelf iets onderzocht hebt, blijf je het langer onthouden omdat je het ook interessant vindt.

Dus ik zou zeggen blijf onderzoeken en haal je voordelen hieruit!!!!

Acela Philips


Hier zie je alle foto's.

De allerlaatste Finalepresentatie van vandaag was die van Lena Jansen. Aan het begin van haar presentatie, had ze zichzelf voorgesteld in het Spaans en verteld wat haar passie is. Haar passie is Natuur, en als hoofdvraag van dit kwartaal had ze bedacht: Hoe leven natuurvolken?
Als eerste had ze wat verteld over de ontdekking van Amerika. Columbus wilde naar het westen (India) varen, maar uiteindelijk kwam hij uit in Amerika. In Amerika leven de Indianen, en daar had Lena ook over verteld.Vroeger leefden de Indianen van buffels, en daar schoten ze dan op met pijl en boog. Nu zijn de Indianen ook veel moderner geworden, want ze hebben ook vrachtwagens en transport enz. Een ander volk dat er ook leeft zijn de Aboriginals, en deze mensen leven helemaal van de natuur.Over haar autobiografie vertelde ze dat ze deze periode veel aan het veranderen is.

Ook al was dit de allerlaatste presentatie en het was erg warm), heeft iedereen toch boeiend naar de presentatie zitten luisteren.
Ik vond dat de presentatie erg mooi was gemaakt, met hele erge mooie plaatjes uit de natuur en van de verschillende volken.

Chrisje Boemaars, leergroep B

P.S. Alle foto's van vandaag volgen nog!

De laatste presentatie van dit jaar was van Amanda en ging over Frisdrank. Haar onderzoeksvraag was: "Hoe maak ik mijn eigen frisdrank?" Wat ze zich ook afvroeg was, waarom mensen zo veel voor frisdrank betalen. En dit komt voornamelijk door de verpakking.
Maar het zou veel beter zijn als mensen zelf hun frisdrank maken. Frisdrank uit de winkel is namelijk erg zoet en dat is ongezond. Als je zelf frisdrank maakt kan dat een stuk gezonder en ook goedkoper. Ze heeft ook een eigen frisdrankverpakking ontworpen. Deze moest wel voldoen aan een aantal eisen: duurzaam, herbruikbaar, handig in gebruik, makkelijk mee te nemen, geen smaak afgeven, aantrekkelijk en goedkoop.
En uiteindelijk heeft ze ook haar eigen frisdrank gemaakt. Deze bestaat uit appelsap, limoensap en zuiveringszout. Het was erg leuk dat ze zelf voor de groep de frisdrank gemaakt heeft. Zonder dat hierbij ontploffingen plaatsvonden.

Michelle van Mierlo, leerjaar 4

Lilly, gastleerlinge uit USA, maakte voor kunst en cultuur gewoon even een leuke prestatie!

Hoooooooi.
Ik ben het weer, Lilly uit Amerika. Die iedereen al kent omdat Martje Loliet en Nina altijd over mij praten! Loliet vind dat ik even over mijn leven moet schrijven dus dat doe ik dan. Ik ben in Duitsland geboren, woonde daar voor zes jaar. En toen moest ik naar Nederland verhuizen voor mijn vader's werk.
Na vier jaar, moesten we toen naar Amerika verhuizen. Ook voor het werk van mijn vader. We verhuizen elke vier jaar. Maar wij zijn al meer dan vier jaar in Amerika. Mijn vader zegt dat we daar langer blijven. Ik spreek ook drie talen: Duits, Nederlands en Engels. Nu ook Spaans op school maar dat snap ik helemaal niet. Ik ben nu al drie dagen hier in Nederland en ik vind het weer hartstikke leuk natuurlijk. Vorig jaar heb ik ook iets over mij geschreven.

Ik hoop niet dat ik nu weer hetzelfde schrijf! Het Orion College is weer hartstikke gezellig (: De sponsorloop was een leuk idee! Deze keer heb ik mijn eigen laptop, dat is best fijn! Als ze dan les hebben, kijk ik bijvoorbeeeld de Griezelbus. Vond ik nog steeds best wel eng. :P Het verschil tussen deze school en die in Amerika is dat het Orion College veel kleiner is en wij hebben geen laptops. Echt stom want dan doet je hand altijd pijn als je te veel schrijft. De leraaren/juffen hier zijn ook allemaal echt aardig en gewoon stoer. Iedereen praat over alles met de leraren/ juffen. Dat doen ze in Amerika zeker niet. Even denken.. nog meer verschillen.. Oja. De pauses. Wij hebben er maar een en jullie twee denk ik.
& De dag hier lijkt veel meer langzaam dan in Amerika. Bij ons gaat het echt veel sneller. Hier kun je ook lekker gaan fietsen s'ochtends, bij ons moet je met de bus naar school. Een uur in de bus is echt heel erg saai. Fietsen is ook wel gezond en gezellig als je met je vrienden fietst! Bij ons begint school om 8 uur. Ik sta al om 5:30 op. Dus dat is wel ietsje vroeger als bij jullie. Na een paar dagen in Nederland kan ik helemaal niet meer Engels.
Gisteren moest ik mijn vriendin even bellen omdat ze jarig was en ik kon helemaal niet meer Engels!! Martje kon het beter dus die ging mij even helpen (: Iedereen kan hier echt goed Engels!!

xxx Lilly.

Eine Deutschstunde über Journalistik

Breda – 02. Juli 2010 Heute war eine besondere Deutschstunde im Orioncollege in Breda. Die Lehrerin Stephanie Krauch hatte für die vierte Klasse eine Journalistin mitgebracht. Drei Schüler zerbrachen ihren Kopf über die w-Fragen.
Die Gastdozentin Francien Coenen hat auf der Fontys Hoge School in Tilburg ihre Ausbildung „Journalistik und Kommunikation“ abgeschlossen. Zuerst war sie Praktikantin beim "Eindhovens Dagblad" . Später hat sie als Journalistin für verschiedene Zeitschriften gearbeitet. Sie schreibt viel über soziale Brennpunkte: Drogen, Krankenhauspflege, Integration und Psychiatrie.
Erst hatten die Schüler die Möglichkeit ihre Fragen zu stellen. Danach haben sie Aufgaben über das Thema Journalistik gemacht. Sie haben eine Titelseite von der BILD-Zeitung gelesen und danach Fragen über die Titelseite beantwortet. Auch haben sie einen Artikel von der Zeitung analysiert. Der Aufbau und die W-Fragen (wo?, wann?, wer?, wie?, was?, warum?) wurden besprochen. Der letzte Auftrag war eine Nachricht zu schreiben für eine Zeitung. Diese Artikel sollten dann auf dem Weblog vom Orioncollege erscheinen.

Maarten Roelands, leerjaar 4

Maandag 5 juli stond in het teken van Kenia / TIBA Africa Foundation. Deze stichting is opgericht door Vincent Oloo en Daniël Marungu en zij waren vandaag als gastdocenten aanwezig tijdens de lessen. Vincent liet de leerlingen van alle groepen een bijzondere film zien over het leven van de Masai, traditionele bewoners van Kenia en vertelde daarna over zijn leven in Kenia en de leerlingen hadden ruim de mogelijkheid om al hun vragen aan Vincent te stellen. Daniël heeft samen met Hanneke de biologieles voor alle groepen gegeven met als onderwerp het ademhalingssysteem. Daniël liet de leerlingen diverse oefeningen doen om ze bewust te maken van het belang van diep ademen in de buik.

De lunchpauze werd benut om iedereen koeken uit Kenia te laten proeven, Mandazi's gemaakt van Keniaans mail en na bereiding gefrituurd. Het was smullen geblazen want er zijn meer dan 200 koeken gebakken en gegeten, dus dat sloeg ook aan.

Na de lessen was het tijd voor het hoogtepunt van de dag, de sponsorloop. Iedereen werd uitgedaagd om de gelegenheid te benutten om een hardloopwedstrijd van een Keniaan te winnen, omdat Daniël en Vincent ook meeliepen.

Tijdens de loop bleek dat het onderhoud van de velden gewoon doorging, dus zorgde het water direct voor verkoeling voor de lopers. Iedereen deed enthousiast mee, hoewel de verschillen tussen de gelopen afstanden wel aanwezig waren.

Van de leerlingen was het Maarten die heel dicht in de buurt kwam van Daniël, hij kwam maar 1 ronde tekort - een geweldige prestatie! Dit leverde Maarten ook één van de prijzen op die beschikbaar gesteld werden. De ander prijs voor de lopers werd geschonken aan de vader van Berk die de plaats van hem had ingenomen door een blessure van Berk en hij presteerde het om 1 ronde meer af te leggen dan Daniël, een bijzondere prestatie en dus kan hij met recht zeggen dat hij een hardloopwedstrijd van een Keniaan gewonnen heeft!

Om alles goed te laten verlopen waren controles ingesteld en werd iedere afgestempeld op een kaart, dit gaf soms een leuke drukte bij de stempost.
Na afloop konden alle resultaten direct in de computer verwerkt worden en was de uitslag bekend: door de enorme inzet van de leerlingen werd er een totaalbedrag opgehaald van ¤ 2.250!!! Aangezien het Orion college vooraf gesteld heeft het eindbedrag te verdubbelen is het eindresultaat van iedereens inzet een schenking van ¤ 4.500 aan TIBA Africa Foundation in Kenia, welke gebruikt zal worden voor het helpen mensen die aan HIV/Aids lijden. Er was nog een prijs voor degene die het hoogste bedrag heeft opgehaald en deze keer is de prijs gegaan naar Mitchel de Jager, hij heeft een bedrag opgehaald van ¤ 570.
Een bijzondere dag werd met super veel voldoening afgesloten en dank gaat uit naar iedereen die deze dag tot zo'n groot succes heeft gemaakt.

Marco de Jager

alle foto's zie je hier.

Afgelopen vrijdag hadden we een Studium Generale over rappen. Marco, rapper van Macrozine, kwam vertellen over wat rappen inhoudt en dat iedereen in feite kan rappen. We moesten in groepjes een rap maken en ik heb er samen met Bram een gemaakt die over het WK ging.

Zuid-Afrika, deze zomer het wk,
Iedereen kijkt toe hoe het er daar aan toe gaat.
Allemaal tv de hele wereld zit in angst,
Er is maar een beker wie neemt hem in ontvangt.
Deze zomer overheerst niet de malaria,
Maar de lekkere chickies in oranje van Bavaria.
Maar die meisjes moeten nu een half jaar in de cel,
Schijt aan FIFA Blatter ja die regelt alles wel.
Iedereen heeft last van die *censored* vuvuzela,
Chill en relax in het land van Mandela.
We gaan het weer doen, net als toen,
Toen Europees, nu wereldkampioen!

Janco de Roos, derdejaars

Afgelopen vrijdagmiddag ( tijdens het alweer laatste SG van dit schooljaar, snik) stond de rapper Marco Martens op het Orion College. Hij zit in de band Macronizm en zou ons laten proeven van "rap". Nadat iedereen een plekje had veroverd, vertelde hij ons dat rap een directe afkorting is van rythm and poetry. Ofwel rap is poëzie op muziek. Om zelf een rap te produceren was het dan ook belangrijk om eerst het ritme eigen te maken. Vervolgens klonk het in koor: 1, 2, 3, 4 en 1, 2, 3, 4.
Al snel had iedereen het ritme door en werd het tijd om zelf een raptekst te schrijven. Na een klein uurtje werden de teksten gepresenteerd aan de groep. Ik kan je zeggen dat er een paar ware raptalentjes tussen zaten. En omdat het afgelopen vrijdag ontzettend warm was in ons kikkerlandje, zaten de teksten vol van overweldigende hitte en verkoelende ijsjes. Natuurlijk kwam ook het WK langs in een superstrakke raptekst van Janco en Bram. Zij voorspelden al dat we gingen winnen.
Na deze muzikale middag snelde men naar huis voor voetbal en verkoeling en waarschijnlijk hebben een aantal daar nog een vrolijk oranjefeestje gebouwd.

Mieke Kooloos, docent CKV

Alle foto's zie je hier.

In de les Kunst & Cultuur zijn we bezig geweest met het ontwerp voor een pretpark. Eén ontwerp sprong er echt uit: Foodworld! Een park voor mensen met lekkere trek en waarschijnlijk een sterke maag ;). Heerlijk over een bierbaai varen in een frikadellenbootje terwijl je de mensen gillend voorbij ziet vliegen in de Cheeseburger Spinner. Of een ritje in de Tacotrein met de vurige uitlaat. Ook aan de griezelfanaten is gedacht, er is een spookkeuken vol enge koks en spruitjespannen. De Nederlanders zullen zich verzamelen om de bitterballenbak en als ze zijn uitgekeken op de bitterballen gaan ze een patatje oorlog voeren in de patatjesoorloghal. En gelukkig is er voor de bezwete mensen die uit de Spaghettibaan rollen een mogelijkheid om een verfrissende duik te nemen in het Spabad. Wil je een beetje uitrusten dan ga je op een rustig peperkoekvlot liggen. Voor de mensen die bang zijn om in dit park te veel kilo’s aan te komen, is er de pizzaboom. Voordat je daar een pizza uit kunt plukken moet je heel wat klimmen. Ik hoop dat dit park er ooit echt komt want hoe zou je hier geen zin in kunnen hebben. Kijk wel uit met je kaartje, want die is van snoeppapier. Niet opeten voordat je binnen bent!

Mieke Kooloos, docent CKV

Tijdens de Studium Generale voor de bovenbouw werden we getrakteerd op twee gepassioneerde en enthousiaste archeologen. Dorothea Schulz ging uitgebreid, diepgaand en met veel voorbeelden in op de vraag wat archeologie eigenlijk is, hoe de archeoloog hulp krijgt van allerlei andere experts, dat veel vrijwilligers hen helpen, dat dit leuke werk is en dat het steeds boeiend is wat er wordt gevonden. Ze was het meest gecharmeerd van de tijd voor dat er echt geschreven bronnen zijn nagelaten. Haar andere passie is Egypte. Een onderwerp wat erg in de belangstelling van ons staat. Daarna vertelde Erik Peters over hoe in de stad de archeoloog aan de gang gaat. Veel bronnen zijn verdwenen, maar soms is er een verhaal over een kasteel waarvan geen bronnen zijn en dat wordt dan gevonden. Hij vertelde over het probleem van de archeoloog: je moet er snel bij zijn, zoveel mogelijk documenteren, want daarna komt er een huis op of een weg overheen. Ook Erik was duidelijk gepassioneerd over zijn vak en zijn bezigheden. Een middag met twee deskundige, aardige en onderhoudende en boeiende mensen in deze hitte is uitzonderlijk. Ze zullen zeker nog een keer uitgenodigd worden voor een vervolg.

Niko Kerssens, leergroepbegeleider

This morning we went outside with the English lesson. We went to a field and did some practices of drama. We had to mime the basic emotions: happy, sad, angry and scared. Also we had to work together in pairs to made a story in English. Everybody had a nice story with the emotions and we had to mime this. On the end of the lesson the English teacher Petra was the commentator of a football game and we were the audience. After that Sam was the commentator of the Brazil - Holland game.

Nina van den Eeden, leerjaar 2